NEUROEDUCACIÓN: DESAFÍOS EN SU IMPLEMENTACIÓN PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE EFICAZ

Por: Fernando Reina

«La Neuroeducación es un enfoque emergente que busca generar conocimientos sobre cómo funciona el cerebro en el proceso del aprendizaje y se enfrenta a varios desafíos para que se pueda implementar de manera efectiva en el proceso de aprendizaje».

La Neuroeducación es un concepto que se refiere a la aplicación de los hallazgos y las investigaciones de la Neurociencia en el campo de la educación. Se trata de un enfoque que busca comprender cómo funciona el cerebro durante el proceso de aprendizaje y qué herramientas y técnicas se pueden implementar para optimizar el aprendizaje y la enseñanza. La idea es que al comprender mejor cómo aprenden las personas, se pueden desarrollar métodos de enseñanza más efectivos para adaptarlos a las necesidades individuales de los estudiantes.

La Neuroeducación surgió como respuesta a las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales basados en la repetición y la memorización. La idea es que, a través de un mejor entendimiento de cómo se aprende y cómo se procesa la información, se pueden desarrollar métodos de enseñanza más efectivos y adaptados a la necesidad y a la forma de aprender de cada estudiante.

Para comprender mejor el tema de la Neurociencia, es necesario definirla como un campo científico que estudia el funcionamiento del sistema nervioso en todos los organismos vivos y cómo los procesos mentales y conductuales humanos se relacionan con la actividad neuronal. En particular, la neurociencia está particularmente interesada en comprender la estructura y función del sistema nervioso central de los mamíferos (especialmente los humanos), la comunicación entre neuronas, la memoria, el aprendizaje, la atención, la percepción del entorno interno y externo y los procesos de control del comportamiento.

La Neuroeducación hace aportes para mejorar el aprendizaje, basados en:

1. Entrenamiento Personal. La Neuroeducación se centra en el aprendizaje individualizado y personalizado para adaptarse a las necesidades y habilidades de cada individuo. Está diseñado para ayudar a los docentes a mejorar su capacidad de enseñar de manera efectiva utilizando tecnologías y técnicas de Neuroeducación. La idea es que los docentes tengan la información y las herramientas necesarias para poder implementar la Neuroeducación en sus clases y así poder maximizar el aprendizaje de sus estudiantes.

2. Aprendizaje Activo. La Neuroeducación anima a los estudiantes a participar activamente en el proceso de aprendizaje, permitiéndoles aplicar y aplicar lo aprendido de forma más eficaz. Los estudiantes realizan actividades y experimentan con conceptos y habilidades para poder comprenderlos de manera más efectiva y apropiados. A diferencia del aprendizaje pasivo, en el cual los estudiantes son simples receptores de información, en el aprendizaje activo los estudiantes son animados a la participación en la resolución de problemas. Este enfoque se sabe es la mejor forma de aprender porque la participación activa en el proceso de aprendizaje aumenta la motivación y la retención de la información aprendida.

3. Entrenamiento Motivacional. La Neuroeducación utiliza métodos para aprovechar la pasión de los estudiantes, aumentar su interés en el proceso de aprendizaje e involucrarlos. Este enfoque se basa en la idea de que cuando los estudiantes están motivados, son más propensos a aprender ya recordar lo que han aprendido.

4. Aprendizaje Basado en la Práctica. La Neuroeducación promueve la práctica y la solución de problemas en lugar de la memorización y repetición. En lugar de simplemente recibir información y memorizarla, los estudiantes desarrollan habilidades y conceptos a través de la interacción con su entorno y de resolver problemas del mundo real. Este enfoque es especialmente efectivo en la neuroeducación porque fomenta la creación de redes neuronales de manera natural. Al crear conexiones entre la teoría y la práctica, esta técnica permite una comprensión más profunda y duradera.

5. Educación Socioemocional. La Neuroeducación se centra en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la autoestima, la empatía y la cooperación, que son fundamentales para la vida humana cotidiana. La falta de habilidades y control emocional puede afectar el aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes. La educación socioemocional enseña a los estudiantes a reconocer, regular y expresar de manera adecuada sus emociones. Al tener un enfoque en la educación socioemocional, como en el aprendizaje colaborativo, la solución de problemas, la comunicación segura, y la empatía, se puede promover el bienestar emocional y la calidad de vida de los estudiantes.

6. Aprendizaje Adaptativo. La Neuroeducación utiliza tecnología adaptativa para personalizar la experiencia de aprendizaje de cada estudiante, el cual permite que estos educandos aprendan a su propio ritmo y que se sientan cómodos y motivados, lo que lleva a una mejor retención y comprensión de la información.

Se puede concluir que la Neuroeducación es un enfoque emergente que busca generar conocimientos sobre cómo funciona el cerebro en el proceso del aprendizaje y se enfrenta a varios desafíos para que se pueda implementar de manera efectiva en el proceso de aprendizaje, el cual requiere una formación adecuada de los docentes, para que ellos crean nuevas estrategias pedagógicas dentro de un proceso de aprendizaje en el aula de clase sea eficaz motivando a sus educandos por aprender.